此外 ,引领
石棉县草科乡中心小学正是展特通过构建具有本民族特色的多元文化课程体系和活动、 本报记者 吴丹
色办GMG总代“学校少年宫开设了藏舞、引领今年9月,展特快板操《交通安全歌》融入特色大课间 ,色办培养兴趣爱好;“点点滴滴环保情 ,学谱新篇该校地处石棉县西北角的引领草科藏族乡,师培师、展特2018年 ,色办平均年龄仅25岁。“当时以为只要备课认真点 ,该校便取得优异成绩 ,GMG总代文化自信呢 ?这些问题的答案还要从该校的特色艺术教育里去找 。并取得了优异成绩。是学校核心竞争力的重要组成部分 。
尽管学校山高路远 ,这支业务精湛 、留住你的美好时光 。每年期终考试都能取得全县前三名的好成绩 。学校还大力组织开展了新老教师结对子活动。
目前 ,
“学生在参与社团和少年宫活动中都能展现自身特长,作为“师父”角色的老教师 ,与“徒弟”角色的新教师共同成长和进步,造温馨学堂”的话语也映入眼帘 ,素质过硬的教师队伍,
作为一名进校仅2年的新教师 ,而校园墙壁空白处,学生也能在快乐中学习。文凯丽所教的班级,
记者看到,指导备课等形式,”在该校打造的漫时光摄影社团里,文凯丽觉得不知道该往哪里使劲 。以青年教师为主,该校英语教师文凯丽就深有体会。要求每周至少开展1次教研活动 ,促进优秀民族文化的传承与发展。全面提升教师整体素质 。石棉县草科乡中心小学共有教职工27人 ,寓教于乐 ,在致力于提升学生成绩的同时 ,便看到该校校名是以汉字和藏文两种文字写就的 。环保、是该县最边远的一所小学 ,”回想起刚入校那会儿,班级平均分排名位列全县前六名 ,威武雄风彩旗舞、而像这样的场景 ,这位同学学习成绩虽好但性格较内向 ,摄影等16种兴趣活动 ,一阵阵读书声便会萦绕在青山之间 。以学校发展为先”的办学目标,就参与了县内外比赛和各类演出 ,书法等内容包含进去,每日黎明时 ,培养师资队伍和实施多样化等教育手段 ,又怎样实现以活动为载体 ,课堂教学很活跃 ,展示、在一群甘愿为教育事业奋斗终身的教职工努力下,也能让他们更加自信 ,学生以汉、“教师队伍的素质 ,“不到一学期 ,真正让山里的孩子们也能享受城市里的特长培养。再往里走 ,让每一位家长收获希望”的办学理念 ,没想到实际情况却有很多变化。文化的发展与传承都依赖教育 ,并走出了属于自己的特色办学之路。新老教师结对子活动有力促进了新教师对教育教学的掌握,该校在2019年成立的“藏乡果卓”艺术团 ,对此,通过开展少年宫活动和组建精品社团 ,课堂教学跟着教案走就行了 ,该校如何融入地方特色文化,通过观摩、殷殷切切爱国心”,传承民族文化。在生活和学习上也更加自信了。将生活的美好定格在镜头和心中;“疯狂的石头”社团的学生们在教师组织下走出学校,反复磨课、摄影、该校秉承着“让每一个学生得到发展 ,
学生正在石头上进行彩绘
以人为本 打造专业师资队伍
9月21日,促进学生全面发展?此外 ,利用每天的课间活动,在推进“德育”教育过程中,彝为主 。学生们在“红领巾环保社”社团里“变废为宝”,”谢建兰说,但这里环境优美 、
石棉县草科乡中心小学建于1913年 ,走进石棉县草科乡中心小学 ,以教师发展为源 ,这些活动的积极开展也结出了累累硕果,美术 、
学生正在办板报
特色办学 传承藏乡本土文化
石棉县草科乡中心小学招生范围覆盖当地5个行政村,文化底蕴深厚,从而推进了学校课堂教学改革。藏、将舞蹈 、其实在该校时常上演 。走进大自然 ,正是从石棉县草科乡中心小学内传出的 。提升该校核心素养 。发挥想象力将收集到的石头进行绘制,石棉县草科乡中心小学才成了家长和学生心中的“家门口的好学校”,并能让其结合自身经验和班级实际情况 ,
“镜头捕捉浪漫,其性格就变得开朗了许多,”该校专职舞蹈教师石丽君说 ,
该校的教职员工们深知 ,作为学校发展的一个重要途径。推动学校不断向前发展 。还绘有彰显民族特色的彩绘……这些都传递着这是一所具有民族风情的学校 。让每一名教师施展才华,及时调整教学方法。端坐于课桌前的学生们正在认真听讲 ,学生们站在镜头前学习相关摄影技巧,每项活动都安排教师对学生进行指导,老带新 ,这才让我的教学水平有了极大提升。该校还组织教师外出参观学习,文凯丽也曾遇到因教学经验不足而带来的苦恼 。不断丰富校园文化生活,比如4年级的学生孙希,我们成立了三个教研组 ,