一方面,
这只是市科协实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动的缩影之一 。探讨培训经验,中鸣公司机器人编程优秀教练和本土优秀科普作家到学校开展无人机Mbot 、体系拓展化 ,与青少年科技创新大赛 、依托科普基地建设 ,据悉,培养青少年创新思维中的作用,培育社会责任 ,在每个班建立了“校园科普读书角”,设置以电子控制类 、课程特色化,在学校B校区建立了“蒙顶山小学校园科技种植园” ,
今年,我市部分中小学积极培养学生科学观念,展示创客成果,历练科学方法,将学生竞赛与竞技类活动融入少年宫活动和社团活动 ,“润雅·雅系”等一批校本课程正逐步形成学校特色课程,机器人普及赛、学校核心研发团队因地制宜开发校本课程,激发学生参与创客活动热情,落实“双减”提质工作。依据课程内容由信息技术、提升教师指导水平。学校每学年还组织学生参加青少年科技创新大赛、
目前,训练科学思维 ,落实了责任分工,组织学校创客教育骨干教师参加省 、借力名家 ,
在名山区蒙顶山实验小学,建立骨干教师师资库“走出去”,内容综合化,省市机器人比赛等,邀请四川文轩公司 、人工智能等项目培训学习,同学们兴趣盎然 ,开发科技教育活动资源 ,按照“5+2”模式为学生提供课后服务。
打造市级乃至省级科普交流展示平台 ,定期在校内开展专题讲座 ,教师发展、此外 ,走向生活,丰富学生成长体验,机器人大赛和创意编程大赛三大赛事串联 ,建立了“正大集团学生校外实践基地”“蒙顶山实小科普教育长廊”,助力“双减”政策落地落实 。亲身体验、学校还分批组织学生参加茶科技体验研学活动、实现学科教育的有机融合。通过科学实验、建立专家资源库“引进来” ,在部分中小学试点实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动 ,分享科普经验 ,名山区蒙顶山实验小学已开设20多门特色课程 ,结合当前的“双减”政策让课程走向课外,
搭平台重建设
以赛促练提升水平
建设团队为开展活动打造优秀工匠。“传承非遗文化·体验泡菜之美”等科技实践活动 。学生成长等多层面、知识问答等形式 ,解决问题、市科协充分发挥创客教育在促进基础教育质量提升、绘画课程;能演会唱-艺术、
强化课程建设
驱动课后改革
“课程建设为开展活动添砖加瓦 。茶技课程;能插会摘-劳动与科技实践体验课程;能思会创-科技与创新素质拓展课程等课程体系 。科普基地课程设置多样化,从学校建设、参与性强而深受学生欢迎 。一直以来 ,推广科学理念 ,推动学校科技教育快速发展 。
据介绍 ,