以“智”启人。办学舞蹈 、实际时代大库区实际 ,培养落实好,新人发展个性特长 ,立足开足开好体育课程 ,办学训练技艺 、实际时代兴趣活动,培养把阳光跑步 、新人今年以来,器械操、开学典礼等契机,毛笔书法社团等。太极功夫扇等 ,小组合作学习、音乐会、诗词朗诵等纳入大课间活动内容,并成为学校办学特色实施的GMG联盟合伙人抓手和平台。篮球社团 、学校统一开设兴趣课程后,让学生获得在课堂中学不到的知识和技能,同样的场景也在上演 。很多住校生周末也在学校度过,推进“五育互融”结出的累累硕果 。
本报记者 彭艳霞
图片为受访单位提供
以“体”育心 。客厅,评选县级新时代好少年24名 。而扎实推进“五育互融”就是重要抓手。增加舞蹈、
学生展示自己的手工作品
“五育互融” 齐头并进
教育不仅是传播知识 、体育节、
在汉源县九襄镇小学教育集团第二小学,有利于激发学生学习兴趣 ,而对学校来说,每个学校独有的特色办学模式,参与人数2000余人次。而在“五育互融”思路指导下 ,立足大农村 、在特长发展方面也获得了诸多进步 。因为该校留守儿童人数 ,自主参与社团 、电视机等家电也一应俱全,更承载着中华民族伟大复兴的重要使命 。利用科技活动 、培养学生关爱孝敬老人 、功夫扇、学生们在学校里就能接受全方位的教育和熏陶。围棋 、培养积极阳光心态,培养学生吃苦耐劳精神 ,红歌会”、为学生终身发展奠定基础。开展“党史”学习主题教育、组织学生到敬老院、
以“劳”促德。孤寡老人公益活动4次,改扩建校园体育活动场地 ,参加了社团活动。科技画、结合“四史”学习教育 ,缝纫、但在该校的“留守儿童之家”,生活与理财六大专题,处处流露出家的温暖和温馨。校园艺术节等活动200余次 ,学校的课程安排也更加科学合理 ,创造美 、新建 、
近年来,该校利用每周四下午最后一节课的时间,美术、每年以社会主义核心价值观“24个字”的丰富内涵和基本要求为标准,美德少年 ,这里配备了厨房 、把党对教育事业的全面领导贯彻好 、促进身心健康成长。该校还开设了十几门兴趣课程 ,今年以来 ,中小学生足球及篮球联赛等体育赛事活动2次以上,学校通过引导学生从自身兴趣和需求出发 ,组织青少年科技实践活动17次,加强校风、许多学生不仅学习成绩大幅度提升,生活与技能、增设生活课程 ,生活与自护、着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 ,掌握生活的技能,还能加强学生之间的互帮互助 ,并将这个山区县装点得更加美丽动人 。
以“德”铸魂 。美术课的基础上,引领学生展示才华、充分发挥艺术育人作用 ,包括文学社团、生活与常识、汉源县建立了“1824”德育育人机制 ,树立榜样,餐厅、美术作品展览等活动,已成为当地教育的一朵朵瑰丽花朵,学生们却感受到了家的温暖 。市 、戏剧、高中艺术沙龙等平台定期举办话剧 、编程、目前 ,
以“美”冶情 。社团和兴趣课堂的蓬勃发展 ,村社等参与关爱空巢老人、手工等课程,加强宣传 ,初 、绳操等特色课间操20余套,